Informacijska tehnika: Razlika med redakcijama
m robot Dodajanje: arz:تكنولوجيا المعلومات |
m r2.6.3) (robot Dodajanje: be, be-x-old, es, fr, gan, la, pnb, rue, sw Spreminjanje: an, el, ro |
||
| Vrstica 14: | Vrstica 14: | ||
[[af:Inligtingstegnologie]] |
[[af:Inligtingstegnologie]] |
||
[[an:Tecnolochías d'a |
[[an:Tecnolochías d'a Información y a Comunicación]] |
||
[[ar:تقنية المعلومات]] |
[[ar:تقنية المعلومات]] |
||
[[arz:تكنولوجيا المعلومات]] |
[[arz:تكنولوجيا المعلومات]] |
||
[[az:İnformatika]] |
[[az:İnformatika]] |
||
[[be:Інфармацыйныя тэхналогіі]] |
|||
[[be-x-old:Інфармацыйныя тэхналёгіі]] |
|||
[[bg:Информационни технологии]] |
[[bg:Информационни технологии]] |
||
[[bs:Informaciona tehnologija]] |
[[bs:Informaciona tehnologija]] |
||
| Vrstica 24: | Vrstica 26: | ||
[[da:Informationsteknologi]] |
[[da:Informationsteknologi]] |
||
[[de:Informationstechnik]] |
[[de:Informationstechnik]] |
||
[[el:Τεχνολογία |
[[el:Τεχνολογία πληροφοριών και επικοινωνίας]] |
||
[[en:Information technology]] |
[[en:Information technology]] |
||
[[eo:Informa teknologio]] |
[[eo:Informa teknologio]] |
||
[[es:Tecnologías de la información y la comunicación]] |
|||
[[et:Infotehnoloogia]] |
[[et:Infotehnoloogia]] |
||
[[eu:Informazio eta Komunikazio Teknologia]] |
[[eu:Informazio eta Komunikazio Teknologia]] |
||
[[fa:فناوری اطلاعات]] |
[[fa:فناوری اطلاعات]] |
||
[[fi:Tietotekniikka]] |
[[fi:Tietotekniikka]] |
||
[[fr:Technologies de l'information et de la communication]] |
|||
[[gan:IT]] |
|||
[[gl:Tecnoloxías da información]] |
[[gl:Tecnoloxías da información]] |
||
[[gv:Çhaghnoaylleeaght-fysseree]] |
[[gv:Çhaghnoaylleeaght-fysseree]] |
||
| Vrstica 45: | Vrstica 50: | ||
[[kn:ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ]] |
[[kn:ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ]] |
||
[[ko:정보기술]] |
[[ko:정보기술]] |
||
[[la:Informationis technologia]] |
|||
[[lo:ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ]] |
[[lo:ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ]] |
||
[[lt:Informacinės technologijos]] |
[[lt:Informacinės technologijos]] |
||
| Vrstica 56: | Vrstica 62: | ||
[[no:Informasjons- og kommunikasjonsteknologi]] |
[[no:Informasjons- og kommunikasjonsteknologi]] |
||
[[pl:Technologia informacyjna]] |
[[pl:Technologia informacyjna]] |
||
[[pnb:انفارمیشن ٹیکنالوجی]] |
|||
[[pt:Tecnologia da informação]] |
[[pt:Tecnologia da informação]] |
||
[[ro:Tehnologia |
[[ro:Tehnologia informației]] |
||
[[ru:Информационные технологии]] |
[[ru:Информационные технологии]] |
||
[[rue:Інформачна технолоґія]] |
|||
[[sah:Информация технологията]] |
[[sah:Информация технологията]] |
||
[[sd:اطلاعات ٽيڪنيڀياس]] |
[[sd:اطلاعات ٽيڪنيڀياس]] |
||
| Vrstica 67: | Vrstica 75: | ||
[[sr:Informaciona tehnologija]] |
[[sr:Informaciona tehnologija]] |
||
[[sv:Informationsteknik]] |
[[sv:Informationsteknik]] |
||
[[sw:Teknolojia ya habari]] |
|||
[[ta:தகவல் தொழில்நுட்பம்]] |
[[ta:தகவல் தொழில்நுட்பம்]] |
||
[[th:เทคโนโลยีสารสนเทศ]] |
[[th:เทคโนโลยีสารสนเทศ]] |
||
Redakcija: 10:45, 29. januar 2011
 | Ta članek potrebuje čiščenje. Pri urejanju upoštevaj pravila slogovnega priročnika. |
Informacijska tehnologija Informacija tehnologija zajema področja zajemanja, obdelovanja, shranjevanja in prenašanja vseh vrst informacij. Informacijsko tehnologijo delimo na strojni in programski del, da ta področja povežemo, mora biti prisotna še informacijsko - komunikacijska tehnologija. Informacijska tehnologija v sodobni informacijski družbi nastopa z vlogo dostopnost informacij, krajšanje poslovnih ciklusov in povečanje konkurenčnosti. Je pa tudi dovolj fleksibilna, da zadovolji individualne potrebe pri zbiranju informacij.
Družbeni determinizem
Informacijska tehnologija se razvija in napreduje, hkrati pa spreminja našo družbo. Zato bi lahko govorili o družbenem determinizmu, saj bo nova tehnologija spreminjala našo družbo. Nekateri pa družbo, v kateri živimo, imenujejo kar informacijska družba oz. družba znanja. Informacijska tehnologija postaja vse pomembnejši dejavnik učenja, še posebej v splošnem izobraževanja. Najbolj je to vidno pri izobraževanju na daljavo, saj informacijska tehnologija omogoča uporabnikom (v tem primeru učencem), da varno in zanesljivo dostopajo do okolja za učenje, hkrati pa motivira in spodbudi k učenju.