Geštalt pedagogika: Razlika med redakcijama

Izbrisana vsebina Dodana vsebina

Znotrajvrstično

Redakcija: 11:39, 14. marec 2016

Eden novejši pristopov na področju geštalta je geštaltpedagogika.

Geštaltpedagogika predstavlja celostno doživljanje in izražanje samega sebe skozi risanje, gibanje, ples, otip, vonj, glasbo, oblikovanje, vodeno meditacijo (Gerjolj 2011^[1], Gerjolj 2011^[2]). Nastala je sredi 70 let prejšnjega stoletja, predvsem zaradi dejstva, da se je določenim pedagogom zdelo škoda, da bi geštalt terapijo uporabljali samo za zdravljenje, ne pa za razvoj osebnosti (Hufnagel 2011a, 7–29^[3]).

Eden izmed osrednji konceptov geštaltpedagogike je tudi celostno - izkustveno učenje (Žibret 2013)^[4].

Bistvo celostno - izkustvenega učenja je, da se učeči v celoti vključi v trenutno dogajanje preko telesne, duševne in duhovne dimenzije.

Dalje, osrednja načela geštaltpedagogike (poleg celostno-izkustvenega učenja) so: osrediščenje osebe, osredotočanje na stik, 'tukaj in zdaj', zavedanje, samo-pomoč, dober/zaprt geštalt, integracija, dialoško poučevanje, odgovornost, sinergija, prostovoljnost (Hufnagel 2011a^[3]).

Nadgradnja geštaltpedagogike je religiozna oz. krščanska geštaltpedagogika.

Glej tudi

Geštalt psihologija

Geštalt terapija

Krščanska geštaltpedagogika

Viri

↑ Gerjolj, Stanko, Miriam Stanonik, in Mihaela Kastelec. 2011. Geštalt Pedagogika Nekoč in Danes. DKGP.
↑ Gerjolj, Stanko. 2006. Živeti, Delati, Ljubiti. Celje: Celjska Mohorjeva družba.
↑ ^3,0 ^3,1 Hufnagel, Marcus Felix. 2011a. “Geštaltfilozofija - Geštalt Psihologija - Geštalt Terapija.” v Geštaltpedagogika Nekoč in Danes, uredil Stanko Gerjolj. Društvo za krščansko geštaltpedagogiko
↑ Žibert, Alfons. 2013. “Terapevtski Elementi v Procesu Celostne Religiozne Vzgoje in Izobraževanja S Poudarkom Na Geštaltističnem Pristopu: Doktorska Disertacija.” Univerza v Ljubljani, Teološka fakulteta. http://gestaltpedagogika.rkc.si/index.php/content/display/194.

[1] Gerjolj, Stanko, Miriam Stanonik, in Mihaela Kastelec. 2011. Geštalt Pedagogika Nekoč in Danes. DKGP.

[2] Gerjolj, Stanko. 2006. Živeti, Delati, Ljubiti. Celje: Celjska Mohorjeva družba.

[:0-3] 3,0 ^3,1 Hufnagel, Marcus Felix. 2011a. “Geštaltfilozofija - Geštalt Psihologija - Geštalt Terapija.” v Geštaltpedagogika Nekoč in Danes, uredil Stanko Gerjolj. Društvo za krščansko geštaltpedagogiko

[4] Žibert, Alfons. 2013. “Terapevtski Elementi v Procesu Celostne Religiozne Vzgoje in Izobraževanja S Poudarkom Na Geštaltističnem Pristopu: Doktorska Disertacija.” Univerza v Ljubljani, Teološka fakulteta. http://gestaltpedagogika.rkc.si/index.php/content/display/194.

[1]

[2]

[3]

[4]

@@ Vrstica 1: / Vrstica 1: @@
-Eden novejši pristopov na področju geštalta je geštaltpedagogika.
+Eden novejši pristopov na področju geštalta je '''geštaltpedagogika'''.
-Geštaltpedagogika predstavlja celostno doživljanje in izražanje samega sebe skozi risanje, gibanje, ples, otip, vonj, glasbo, oblikovanje, vodeno meditacijo (Gerjolj 2011<ref>Gerjolj, Stanko, Miriam Stanonik, in Mihaela Kastelec. 2011. Geštalt Pedagogika Nekoč in Danes. DKGP.</ref>, Gerjolj 2011<ref>Gerjolj, Stanko. 2006. Živeti, Delati, Ljubiti. Celje: Celjska Mohorjeva družba.</ref>). Nastala je sredi 70 let prejšnjega stoletja, predvsem zaradi dejstva, da se je določenim pedagogom zdelo škoda, da bi geštalt terapijo uporabljali samo za zdravljenje, ne pa za razvoj osebnosti (Hufnagel 2011a, 7–29<ref name=":0">Hufnagel, Marcus Felix. 2011a. “Geštaltfilozofija - Geštalt Psihologija - Geštalt Terapija.” v Geštaltpedagogika Nekoč in Danes, uredil Stanko Gerjolj. Društvo za krščansko geštaltpedagogiko</ref>).
+Geštaltpedagogika predstavlja celostno doživljanje in izražanje samega sebe skozi ''risanje, gibanje, ples, otip, vonj, glasbo, oblikovanje, vodeno meditacijo'' (Gerjolj 2011<ref>Gerjolj, Stanko, Miriam Stanonik, in Mihaela Kastelec. 2011. Geštalt Pedagogika Nekoč in Danes. DKGP.</ref>, Gerjolj 2011<ref>Gerjolj, Stanko. 2006. Živeti, Delati, Ljubiti. Celje: Celjska Mohorjeva družba.</ref>). Nastala je sredi 70 let prejšnjega stoletja, predvsem zaradi dejstva, da se je določenim pedagogom zdelo škoda, da bi geštalt terapijo uporabljali samo za zdravljenje, ne pa za razvoj osebnosti (Hufnagel 2011a, 7–29<ref name=":0">Hufnagel, Marcus Felix. 2011a. “Geštaltfilozofija - Geštalt Psihologija - Geštalt Terapija.” v Geštaltpedagogika Nekoč in Danes, uredil Stanko Gerjolj. Društvo za krščansko geštaltpedagogiko</ref>).
 Eden izmed osrednji konceptov geštaltpedagogike je tudi celostno - izkustveno učenje (Žibret 2013)<ref>Žibert, Alfons. 2013. “Terapevtski Elementi v Procesu Celostne Religiozne Vzgoje in Izobraževanja S Poudarkom Na Geštaltističnem Pristopu: Doktorska Disertacija.” Univerza v Ljubljani, Teološka fakulteta. http://gestaltpedagogika.rkc.si/index.php/content/display/194.</ref>.