Pogovor:Mešana mobilnost

Iz Wikipedije, proste enciklopedije
Jump to navigation Jump to search

Mešana mobilnost (uporablja se tudi izraza kombinirana mobilnost) je izraz, ki se uporablja za opis izobraževalnega koncepta, ki združuje fizično akademsko mobilnost, virtualno mobilnost in mešano učenje (uporabljata se tudi izraza kombinirano in hibridno učenje - https://sl.wikipedia.org/wiki/Kombinirano_u%C4%8Denje ). Njen namen je spodbujati zaposljivost visokošolskih študentov. Od leta 2009 dalje se je razvijala iz virtualne mobilnosti [1][2][3][4] Ohranja mednarodno vrednost akademske mobilnosti, hkrati pa ponuja stvarne in praktične odgovor na možne družinske, finančne, psihološke in socialne ovire fizične mobilnosti. [5][6].

Virtualni mobilni del mešane mobilnosti je večinoma podprt z uporabo informacijskih in komunikacijskih tehnologij (npr. Skype, Adobe Connect, Slack, Google Hangout, Trello), za povezavo z učitelji in/ali študenti, ki se lahko nahajajo na različnih oddaljenih lokacijah. Fizična mobilnost v sklopu mešane mobilnosti je običajno kratkotrajna in traja od 2 do 14 dni. Kratkotrajna mobilnost se lahko izvaja v več terminih. Kratka obdobja fizične mobilnosti omogočajo udeležencem, da se za nekaj dni osredotočijo le na dejanski projekt, kar je težko izvedljivo ob vsakdanjih obveznostih v lokalnem okolju. [7]

Prve uporabe formata mešane mobilnosti lahko najdemo v letu 2009. [8] S tem projektom je bilo ustvarjeno okolje, ki spodbuja pri študentih razvoj mehkih veščin, kot so timsko delo in komunikacija v mednarodnem okolju, s pomočjo inovativne paradigme poučevanja za izboljšanje omenjenih veščin brez dragih in obsežnih sprememb študijskih programov. Paradigma mešane mobilnosti se lahko izvaja v različnih oblikah. [9][10]

Tudi Evropska komisija European Commission je prepoznala in priznava mešano mobilnost kot pripravo na daljšo fizično mobilnost ali kot dopolnitev rednih študijskih programov. [11]

V Akcijskem načrtu Evropske komisije o digitalnem izobraževanju (Digital Education Action Plan of the European Commission) (januar 2018) je navedeno, da bo mešana mobilnost v programu Erasmus+ nadgrajena z novimi možnostmi, ki bodo podpirale spletno učenje in učenje z neposrednim stikom (ang. face-to-face learning) ter izmenjavo študentov v različnih državah. [12]

Definicija[uredi kodo]

Mešana mobilnost je izobraževalni koncept, ki združuje virtualno mobilnost ob uporabi informacijskih in komunikacijskih tehnologij (IKT) in kratkotrajno fizično mobilnost. Cilj mešane mobilnosti je pridobiti podobne koristi kot pri fizični mobilnosti, vendar z manj ovirami.

Pobude (iniciative) mešane mobilnosti[uredi kodo]

  • Being mobile project[1][13]
  • Europe Now: web platform for European mobile students and alumni of a wide range of European exchange programmes[13]
  • EUVIP: Enterprise-University Virtual Placements [1][13]
  • Mobi-Blog: The European Weblog platform for mobile students[13]
  • Move-IT: Seminars Promoting Virtual Support For Mobile Students[1][13]
  • PROVIP: Promoting Virtual Mobility in Placements[13]
  • VICTORIOUS: Virtual Curricula Through Reliable Interoperating University Systems[13]
  • VM-BASE: Virtual Mobility Before and After Student Exchanges[1][13]
  • MUTW: Multinational Undergraduate Team Work[8][14]
  • AdriArt: Advancing Digital and Regional Interactions in Art Teaching[10]
  • B-AIM: Blended Academic International Mobility[9]

Prednosti[uredi kodo]

  • razvoj socialnih veščin
  • pridobivanje mehkih veščin
  • razvoj organizacijskih sposobnosti
  • spoznavanje uporable spletnih komunikacijskih orodij
  • ne moti rednih domačih dejavnosti
  • priložnost za delo v mednaroden in/ali interdisciplinaren ekipah, teamih študentov
  • priložnost za delo na projektu ali potrditvi koncepta, ki ga dodeli podjetje, delo v realnem okolju, inovativni projekti
  • izkustvo kulturnih razlik in podobnosti
  • uporaba jezikov, ki niso materin jezik
  • lažja vključitev v študijske programe izobraževalnih ustanov
  • priložnosti za udeležence s posebnimi potrebami (npr. spletna programska oprema za asistenco, zdravljenje, ...)

Slabosti[uredi kodo]

  • težja komunikacija na virtualni način oz. v virtualnem okolju, še posebej če ni v maternem jeziku
  • alternativa mobilnosti za daljše obdobje (fizična mobilnost), vendar ni enakovredna
  • komunikacijske težave se lahko pojavijo prej in hitreje
  • zahteva disciplino
  • potreben je določen nivo neodvisnosti

Oglej si tudi[uredi kodo]

Viri, reference[uredi kodo]

  1. 1,0 1,1 1,2 1,3 1,4 M. Vriens; W. Van Petegem; I. Op de Beeck; M. Achten (January 2010), Virtual mobility as an alternative or complement to physical mobility
  2. I. Op de Beeck; K. Bijnens; W. Van Petegem; M. Achten (2009), Home & Away. Coaching exchange students from a distance. A best-practice manual on blended mobility
  3. M. Achten; M. Vriens; I. Op de Beeck; W. Van Petegem (2010),Virtual support for physically mobile students
  4. https://www.kuleuven.be/onderwijs/werken_opo/virtuele-mobiliteit (visited June 2018)
  5. C.M. Sanchez; M. Fornerino; M. Zhang (2006), Motivations and the intent to study abroad among U.S. French and Chinese students, Journal of Teaching in International Business.
  6. M. Souto-Otero; J. Huisman; M. Beerkens; H. de Wit; S. Vujić (March 2013), Barriers to International Student Mobility: Evidence From the Erasmus Program,Educational Researcher
  7. P. Purg; K. Sirok; D. Brasil (2016)[https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1111/jade.12101 The Transformative Impact of Blended Mobility Courses]
  8. 8,0 8,1 N.F. Escudeiro; P.M. Escudeiro, Multinational Undergraduate Team Work, Excellence in International Capstone Projects
  9. 9,0 9,1 Project website http://www.blendedmobility.com/ (visited June 2018)
  10. 10,0 10,1 Project website http://www.adriart.net/ (visited July 2018)
  11. F. Maltauro; J. Anderson, Presentation: Digital within the Renewed EU Agenda for Higher Education (visited June 2018)
  12. European Commission, Communication from the commission to the European Parliament, the Council, the European Economic and Social Committee and the Committee of the regions on the Digital Education Action Plan (visited July 2018)
  13. 13,0 13,1 13,2 13,3 13,4 13,5 13,6 13,7 VMCOLAB consortium, Virtual Mobility Co-Laboratory - Students guide on Virtual Mobility
  14. http://gilt.isep.ipp.pt/projects/mutw/ (visited June 2018)